云南這里--VR應用領域之科普教育
VR教育定制化開發               
       隨著VR、AI、大數據的發展,教育信息化發生了根本的變化,整體上對教師的要求由信息化能力到信息化素養的轉變,學生期待“看得見”“摸得到”“有趣好玩”的東西,VR技術的使用是實現這一轉變的重要路徑。
      VR技術的加入讓教育這一行業變得豐富多彩,相比較其他工具,VR教育類工具不僅能拓展教學、科研空間,還能激發參與者的學習、科研興趣,實現傳統行業無法實現的身臨其境,沉入式的交互體驗,可以顯著增強學生的積極性,讓教師對學生有更針對性的指導。虛擬現實技術走向應用的核心技術是交互技術,親身經歷、親自感受比空洞抽象的說教更具有說服力。主動地去交互與被動的觀看有質的差別。虛擬現實應用于教育是教育技術發展的一個飛躍。它營造了“自主學習”的環境,由傳統的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。
       在實驗教學過程中,學生在教師的指導下,通過自己動眼、動腦、動手、動口去獲取知識,在學習的過程中,通過各種感官受到刺激,能夠加深學生對所學知識的理解和應用。
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